項目簡(jiǎn)介

“數字營(yíng)銷(xiāo)未來(lái)星培養計劃”是智慧樹(shù)網(wǎng)聯(lián)合抖音數字學(xué)堂共同發(fā)起的青年儲備人才培養項目。通過(guò)校企合作賦能地方應用型本科與職業(yè)院校的數字營(yíng)銷(xiāo)人才培養，為地方產(chǎn)業(yè)培養具備數字素養的創(chuàng )意、運營(yíng)、表現復合型人才，探索“政行校企”四方合作培育復合型數字營(yíng)銷(xiāo)人才的創(chuàng )新模式。項目圍繞數字營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的真實(shí)人才需求，以校企合作模式開(kāi)展產(chǎn)業(yè)項目實(shí)訓課落地，通過(guò)引產(chǎn)入校、課程資源、師資培訓、工作室孵化、競賽活動(dòng)等全面提升學(xué)生新媒體創(chuàng )作與運營(yíng)、直播電商和運用數字工具解決行業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、渠道等問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng )業(yè)，激發(fā)學(xué)生服務(wù)縣域、服務(wù)鄉村振興的意識。

數字營(yíng)銷(xiāo)
“未來(lái)星”項目

典型工作任務(wù)

建立了短視頻與興趣電商領(lǐng)域典型工作任務(wù)的人才培養標準，并將行業(yè)典型工作情境與業(yè)務(wù)流程開(kāi)發(fā)為適配院校教育邏輯的項目化實(shí)操課程包，賦能高校專(zhuān)業(yè)建設。

真實(shí)產(chǎn)業(yè)項目

幫助學(xué)校對接真實(shí)產(chǎn)業(yè)項目任務(wù)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )，重點(diǎn)圍繞“抖音鄉村計劃”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群做高質(zhì)量青年人才的持續輸送。

項目化教學(xué)

建設并推行數字營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的“工學(xué)一體”項目化課程，幫助學(xué)校打造一批優(yōu)秀的雙師型隊伍。

數字營(yíng)銷(xiāo)人才

培養學(xué)生的數字營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的就業(yè)認知和數字化技能與素養。

以真實(shí)任務(wù)為牽引，學(xué)生組隊創(chuàng )業(yè)的方式，在數字營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)任務(wù)情境和典型工作任務(wù)中鍛煉和實(shí)踐，多校聯(lián)合共建共享課程資源庫（包含課程、項目式教案、任務(wù)單文檔等資料），多導合作開(kāi)展項目化教學(xué)。項目以大二、大三學(xué)生為主要培養對象，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養周期、3-6個(gè)月的實(shí)習就業(yè)對接與跟蹤完成落地。